正常的孩子会和其他人有眼神交流。可以在日常生活中仔细观察孩子的眼神和视线。如果眼神不对或者从不与人进行眼神交流，眼神经常变化，很难停留在别人要求他注意的事情上。你的表达很差，但是在还没有发现视力问题的时候，就要检查是不是自闭症了。

自闭症儿童个体差异大，制定康复目标一定要有针对性，不能急于求成。更需要把握实施过程中的有效性和灵活性。只有这样，孩子才能一步步树立信心，提高兴趣。

减少自闭症儿童自我刺激的行为，需要在短时间内的实施课程，而不是长时间内不一致的训练。因此，有必要确定在多长时间内以及在什么条件下实施该课程。孩子Z终会知道哪些场合不能去自我刺激，哪些场合可以去自我刺激。

孩子们通常喜欢听音乐，随着音乐跳舞，散步，跑步，玩沙子和水，荡秋千，玩旋转木马，滑梯和爬框架。许多自闭症儿童学习游泳，即使他们不能参加任何其他体育活动。在与残疾人打交道的经验丰富的教练的监督下，骑马是一项非常令人愉快的运动。

听障儿童的发生是因为听觉系统各层次的声音传递、声音感知和神经出现功能性或器质性异常，从而导致不同程度的听力丧失，但听障儿童不会丧失主动观察、理解和与外界交流的兴趣。他们会用其他方式与人交流，比如眼神、面部表情、肢体动作。