特殊学校的自闭症课程是如何设置的呢？

来源：www.aiweikangfu.com 发布时间：2024年02月24日

特殊学校自闭症课程之一:文化课
特殊学校和普通学校一样，会开设一些文化课。自闭症学生经过语文课的听、说、读、写训练后，可以获得语言能力。许多自闭症儿童有语言障碍。倾听和理解他人语言的能力主要是通过汉语训练获得的，语言能力也是进行社会交际的基本条件。数学课可以培养自闭症学生的初步计算技能以及他们在日常生活中应用数学知识解决问题的能力。自闭症学生的道德教育；常识课培养良好的行为习惯和社会生活能力；体育课养成集体参与、合作和体育锻炼的习惯；劳动技能课程培养生活自理能力、劳动习惯和协作能力。
特殊学校自闭症课程：康复训练

学校根据每个自闭症儿童的具体身体状况，制定康复训练计划，分别对他们进行个体训练和团体训练。特殊教育教师将通过各种设备进行感觉统合训练、语言训练、音乐训练和蒙台梭利训练。同时将语言、理解、运动、智力发育、社会交往和行为矫正有机结合起来，进行综合康复训练。每个自闭症儿童都有一个训练计划和训练记录，每个时期都会对他们进行综合评估。通过有针对性的康复训练，可以增强自闭症学生的生理功能，帮助他们增强自信心并逐渐主动与他人交往。

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特殊学校自闭症课程之三:劳动技能课程
特殊学校教育的目的是让自闭症学生掌握生存技能，并在毕业后照顾自己和自立。为了让自闭症学生具备适应社会的能力，劳动技能教育不可或缺。这就需要学校系统的培养，让我们在社会生活中能够自理自立，脱离父母独立生活，平等参与社会活动。这不仅可以减轻家庭和社会的负担，还可以使他们通过自立和自理来弥补自己的缺陷，使他们对生活充满信心，变得自尊、自爱、自立、自强和自信，实现自己的价值。
因此，大力发展劳动技能教育将是特殊学校教育的一项重要任务。选择适合自闭症学生生理和心理特点的劳动技能至关重要。学校根据经费、场地、师资和学生自身特点等综合情况，开设了适合自闭症学生身体条件的职业课程，如理发、美发、缝纫、烹饪、微电脑、手工串珠、瓷盘雕刻、手工钻石贴纸等适合自闭症学生特点的课程。

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