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特殊儿童教育学的特殊儿童的分类

来源:重庆爱唯儿童康复中心 发布时间:2022年07月22日

  特殊儿童具体是指那些智商有问题,或者是身体有残疾的儿童。一般这些儿童都有先天的残疾,所以才称之为特殊儿童。
  一、残疾儿童
  (一)感官残疾儿童
  (二)肢体残疾儿童
  (三)语言残疾儿童
  (四)病弱与多重障碍儿童
  (五)智力障碍儿童
  如果一个儿童具有学习困难,而该困难需给予特殊教育条件才能克服的,则该儿童就具有特殊教育需要。而“学习困难”是指具备下列三项之一的学生:
  (1)相比同龄的大多数儿童来说有明显更大的困难;
  (2)具有某种障碍,妨碍或干扰其像地方学区学校中其他同龄儿童一样使用教育资源;
  (3)5岁以下符合条件(1),或者5岁以上符合条件(2),或者那些如果不提供特殊教育服务就会如此的学生。
  二、问题儿童
  (一)学习障碍儿童
  (二)社会行为障碍儿童
  (三)情绪障碍儿童
  (四)自闭症
  (五)孤儿和寄养儿童
  三、超常儿童
  也称资质儿童或天才儿童,他们的主要特点是有高于常人的智商,有较高的领悟能力、解决问题的能力或某一方面的特殊才能。优:标签旨在诊断所需的特定处置为何;标签可增进非障碍者采取保护性的行为反应,以保护障碍同伴;标签便于研究人员沟通研究中的发现;特殊教育所需经费有赖特殊学生的分类;标签便于特定的团体推动特殊计划或制定法律及政策;标签可彰显特殊儿童的需要,使大众易于看到这些人的需要。